本课程适应对象:7岁 课程设置:全天
分班设置:小班化教学
课程特点:尊重孩子的个体发育差异,用一年的时间让孩子完成从幼儿园到的过度,掌握以下能力;
一.学习习惯的培养
1.认真倾听老师和家长的要求。
2.教孩子理解老师和父母的要求。
3.孩子的注意力。
4.避免做事拖拉
二.五大能力培养
1.语言与专注力;
2.区分游戏与学习;
3.课堂行为训练;
4.时间观念训练;
5.作业行为与任务意识;
家长如何帮助孩子处理好与老师的关系?
答:作为家长,可尝试着从以下几个方面去做。
(1)倾听孩子的诉说。孩子每天在校与老师、同学相处,发生的大事小情都希望在家中与您分享。这时,您要注意倾听孩子的诉说,因为这是了解孩子在校学习生活的较好途径,您与孩子一起分享好消息或有趣的事,让孩子觉得校园生活的快乐,从而加深与老师的亲近感。
(2)多与老师沟通。学校和家庭在教育孩子的目标上是一致的,都希望孩子能茁壮成长,但是由于时间和空间上的限制,学校和家庭在教育孩子的方式方法上容易产生分歧,使孩子难以适应。这里,就要求您能够多与老师进行沟通,共同探讨教育的理念。如果对老师的做法有所不解,可以坦率地提出并探讨,从而达成共识。家长在这一问题的处理上不要心存顾虑,这样反而容易产生误会,适得其反。
(3)切忌与老师关系过分亲密。有很多家长希望通过送礼、请客吃饭等方式增进与老师的感情,以获取老师对自己孩子的特别照顾。家长的心情可以理解,但这样的做法实不足取。
眼放远:家长关注指向“学习准备期”所在关注的不仅是孩子面临上学的“初期”,而且在关注孩子成长过程的“全期”,不仅要关注孩子的“学业”,而且要关注孩子的“习惯”。
家长如何培养孩子的自信心?
答:自信心并不是与生俱来的,是在日常生活和学习中逐渐养成的。作为家长,要为孩子自信心的培养创造条件。
首先,您不要乱作比较,尤其要切忌不要把您孩子的短处与其他孩子的长处相比较。世上没有两片完全相同的树叶,也没有两个完全相同的指纹,千人一面的是不可思议的。每个孩子都是这个的,因为他们才丰富多彩。
其次,您要善于发现自己孩子的长处,大胆激励。每个孩子都有长处,您不妨从日常生活中,从不起眼的小事中去寻找,并要直率地告诉孩子“某事,你做得真棒”。
第三,创造机会,积累自信心。您不妨在家中设计并进行孩子擅长的游戏活动,如与孩子进行一些亲子游戏,设置一些能够实现的小目标,让孩子在完成任务后充分享受的喜悦,让他在心里感知自己是行的。